La Educación sexual puede entenderse como aquelconocimiento que se maneja sobre el proceso y las consecuencias de la actividad sexual, generalmente dada a niños y adolescentes.
Entrelasdefiniciones más relevantes que se manejan en torno al concepto de Educación Sexualse tiene que:
ØLaeducación sexual es el conjunto de aprendizaje que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinación con las demás facultades y la consecución de una buena interrelación con las otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, y también de respeto y estima.Boix, (1976).
ØLa Educación Sexual, tomada en un sentido amplio, comprende todas las acciones, directas e indirectas, deliberadas o no, conscientes o no, ejercidas sobre un individuo (a lo largo de su desarrollo), que le permiten situarse en relación a la sexualidad en general y a su vida sexual en particular. Garcia(1979)
ØConsiste en la enseñanza tendente a desarrollar la comprensión de los aspectos físico, mental, emocional, social, económico y psicológico de las relaciones humanas en la medida en que afecten a las relaciones entre hombre y mujer. Kilander (1973).
ØLa Educación Sexual es la parte de la educación general que incorpora los conocimientos bio-psico-sociales de la sexualidad, como parte de la formación integral del educando. Su objetivo básico es lograr la identificación e integración sexual del individuo y capacitarlo para que se cree sus propios valores y actitudes que le permitan realizarse y vivir su sexualidad de una manera sana y positiva, consciente y responsable dentro de su cultura, su época y su sociedad. (Equipo multidisciplinario del instituto nacional de educación sexual, 1976).
En Colombiahoy en día, la educación sexual hace referencia a los temas incorporados al currículo sobre este tipo de enseñanza en los colegios de primaria y secundaria, públicos y privados.Históricamente, la tarea de instruir a los adolescentes sobre el sexo ha sido responsabilidad de los padres. Sin embargo, la comunicación paterno/filial en materia sexual puede estar mediatizada por las inhibiciones de los padres o por las diferentes tensiones entre ambas generaciones. Según estudios realizados, está demostrado que una gran mayoría de niños no reciben ninguna información sobre materia sexual por parte de los padres.
A finales del siglo XIX, los esfuerzos realizados por los educadores y los trabajadores sociales para complementar la instrucción dada por los padres, provocó que ésta se denominara de forma incorrecta y eufemística ‘higiene social’, información biológica y médica sobre la reproducción sexual y las enfermedades venéreas. Al concluir la II Guerra Mundial, sin embargo, la mayor flexibilidad de las normas sociales respecto a la actividad sexual, así como la numerosa información ofrecida a los niños a través de los medios de comunicación, generó la creación de programas de educación sexual más sofisticados y explícitos, a pesar de las opiniones contrarias de la mayoría.
La variedad de temas investigados y discutidos como parte de este tipo de educación comprenden: el proceso físico de la reproducción humana, la función de los órganos sexuales del hombre y la mujer, el origen, contagio y efectos de las enfermedades de transmisión sexual, los roles y estructuras de la familia, la ética de las relaciones sexuales, las causas y consecuencias emocionales y psicológicas del sexo (como la sexualidad prematura, entre otras), el matrimonio y la paternidad.
Aunque muchos padres aprueban la enseñanza de esta materia en las escuelas, en la práctica siempre ha habido opiniones en contra, ya que algunos de ellos rechazan la educación sexual por razones religiosas o morales.
La educación sexual, debe incluir la construcción permanente de actividades y valores y, en general, la promoción de las cualidades más preciadas de la vida humana; el efecto, la responsabilidad, el respeto la libertad, la solidaridad, la capacidad de dar, de comprender, y de reconocer en los demás su propia dignidad personal.
El Proyecto de Educación Sexual que se pretende para este año en el IED SANTA BARBARA, es una propuesta de transformación y construcción de la cultura sexual en la institución educativa a nivel de afectos, conocimientos, actitudes, comportamientos y valores de esta comunidad, puesto que lo anterior nos permite identificar que la educación sexual que recibe un niño durante su infancia tendrá una influencia decisiva en su posterior comportamiento con relación al sexo.
" El niño que paulatinamente haya descubierto los misterio de la vida a través de sus padres, que haya visto aceptada su sexualidad de manera natural y que haya contado con un ambiente en el que el tema sexual no se prohíbe, dispondrá de un conocimiento de la realidad y de conceptos que le servirán a vivir y disfrutar adecuadamente su pubertad."
OBJETIVOS A nivel General Propiciar cambios en los conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad y fomentar la salud en general guardando el debido respeto que merecen las creencias y los valores de cada uno de los estudiantes del IED SANTA BARBARA. A nivel Especifico Crear espacios donde los estudiantes puedan expresar sus sentimientos, emociones, afectos y experiencias que permitan un ambiente de confianza y aprendizaje mutuo.
Fomentar la salud sexual y reproductiva de los estudiantes tanto física como mental. Brindar una adecuada información a los estudiantes donde se replanteen los roles sexuales buscando una mejor relación hombre-mujer basados en principios de igualdad de ambos sexos.
Lograr que de una manera consciente y responsable los jóvenes decidan cual es el momento de iniciar su vida sexual y de traer hijos al mundo, utilizando adecuadamente los diversos medios de regulación de la fertilidad.
9:51 a.m.
PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL
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